课程目标:

教练式咨询：

工作分析与职务说明书的编写与指导，薪资体系和绩效考核体系设计与指导，员工激励与职业生涯管理体系设计与指导，企业文化体系建设方案设计与实施指导等。

参加对象:

时间: 企业指定时间

地点: 企业指定地点

课程内容:

第一部分

现象、问题与诊断

诊断自己的领导艺术
1、你整天很忙吗？
2、你忙的事都非要亲自干才行吗？
3、你忙的事都与三件大事直接相关吗？
4、你尝试过授权吗？
5、你尝试过整整一个周不在企业露面甚至不接一个电话吗？
6、你想过如果这样会出什么问题吗？
7、你产生过“倒打工”的感觉吗？
8、经常有下级越级向你请示、汇报吗？
9、对此类现象你已经习以为常了吗？
10、你经常越过直接下属指挥下级工作吗？
11、你知道哪些例外问题必须由你亲自决定吗？
12、你知道你的每一位直接下属不能干什么吗？
13、你知道你的直接下属最适合干什么吗？
14、你经常使用强制权吗？
15、经常有人公开拒绝执行你的命令吗？
16、经常公开拒绝执行你的命令的人在群众中威信高吗？
17、你认为你的下属追随你的人多吗？
18、在“理性----情感”坐标中，他们处在哪个位置？
19、你在乎下属的角色定位吗？
20、你对各种角色规范有明确的规定吗？ 现 象
论历史贡献，无论在军事、政治还是在文学上，关羽比曹操都要小得多。但是，世上只有“关帝庙”，而没有“曹操庙”。
为什么？

现象与问题

刚创业时，没有什么奖惩制度，但是，大家工作热情极高，奉献精神很强；
企业发展大了，相应的奖励与惩罚制度也完善了，但是，员工的奉献精神却消失了；
甚至最早一起创业的人也开始斤斤计较了。

制度越多,员工越自私吗?
为什么 ？？