课程名称：邓小平经济思想与管理哲学

“邓小平经济思想”是邓小平理论的重要组成部分，也是对马克思主义经济理论的重大发展。邓小平经济思想全面渗透在建设有中国特色社会主义理论之中。邓小平关于市场经济和计划经济的论述，构成了社会主义市场经济的理论基础，也是邓小平经济思想的核心。

“管理哲学”是以辩证唯物主义为指导，论述管理主客体关系和矛盾运动发展一般规律，以及管理世界观、认识论和方法论的科学。它是管理的哲学世界观，同时又是管理的认识论和方法论。它以管理思想的历史发展为基础，揭示管理思想发展的一般规律；它又从系统观点出发，以管理的主客体矛盾为线索，论述了管理系统论、管理运动论、管理方法论、管理价值论等内容为主体的有机整体。管理哲学的主要任务就在于揭示管理的本质及其运动发展一般规律，为科学管理提供理论依据。

二、核心课

课程名称：商务英语读写

商务英语阅读和写作是MBA学生工作中必须的技能，本课程旨在提高学生阅读商务英语文章的能力，同时帮助学生掌握相当数量的经济管理类专业词汇和用法。通过课堂文章精读，初步掌握语篇分析的方法，能够从整体上把握文章的结构和思路的组织，了解文章的层次，并在此基础上体会文章风格。通过题材广泛的阅读，促进学生了解国外的政治、文化和经济背景，获取当今国际化商务决策所必需的国际视野和综合分析能力。本课程的另一个重要目标是帮助学生熟练使用各种商务写作文体，包括信函、报告、备忘录、通知、会议纪要等等, 为LCCIEB商务英语考试和后续的“商务英语沟通”课程做准备。

本课程鼓励学员积极参与，充分利用其经验，以达到最佳学习效果。

课程名称：商务英语听说

Develop conversational skill sets expected of graduates to function as leaders in the local and global economies in various employment settings including private, public, and joint venture. Course foundations are based on developing the ability of candidates to communicate ideas in simple, clear, and precise language that will precipitate quick and effective action. This will include introduction and mastery of cross cultural messaging techniques, content, structure, flow and impact. The objectives of this course is to ensure that candidates will be able to digest, discuss, and debate day to day tactical and strategic issues they will encounter as leaders:

Improve the candidates’ ability to formulate messages that are easily understood and precipitate the desired behavior or action.
Improve the candidates’ ability to track and comprehend local and international developments that impact their industries.
Improve the candidates’ confidence levels to experiment, and implement new communication strategies, methodologies, and techniques.
Additionally the course will lay the foundation for preparing students for either BULATS or ELSA examinations.

课程名称：商务英语沟通

商务英语沟通课程包含广泛的商务和公司情景中所需的关键沟通技能。 本课程旨在提高学员对商务英语沟通基本技能的感知，发展他们理解和应对沟通过程的能力，从而提高他们的沟通水平。课程开始时讨论影响沟通成功的因素、有效沟通的衡量标准、跨文化沟通中的现实问题，然后探讨具体如何提高商务英语沟通能力，如：创造良好意愿、传递正面和负面信息，处理人际沟通、选择劝说方法、解决争端、有效谈判、创造良好职业形象等。

通过学员积极参与，充分利用其经验，使对有关课题和技能的学习得到最佳效果。

课程名称：组织行为学

组织行为学是一门科学，也是一门技术和艺术。作为行为科学的直接分支，组织行为学具有跨学科性。学习和研究组织行为，需要同时应用多种学科理论，包括心理学、社会学、社会心理学、人类学、经济学等。学员通过较系统地学习《组织行为学》课程，了解和掌握员工个体行为、群体行为、组织行为的现象、特点与规律，了解和掌握组织文化、组织结构变革与发展的原理与方法，以在管理实践中有效地管理员工与组织，服务于组织目标的实现。

本课程采用教师讲授、案例分析、课堂讨论与讲演、教学游戏和录像相结合的方法，以创造一种教学互动的效果。

课程名称：管理经济学

本课程运用微观经济学原理解释企业管理中所要注意和解决的问题，其主要内容包括市场的供求关系、价格决定机制、厂商生产理论、成本理论、市场的分类、在不同市场条件下的利润最大化，生产要素使用与价格决策、市场的局限与外部性，以及在风险条件下的企业投资决策等。为了让学生认识和理解市场经济运行的基本原理和企业管理的一般规则。

课程名称：财务会计

经济越发展，会计越重要。会计作为一个经济信息系统，它将会计信息反馈给有关各方，帮助会计信息的使用者做出理性的判断和合理的决策，促使企业健康地向前发展。 财务会计是工商管理专业的重要课程之一。它要求学员了解和掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本方法，培养学员分析和解决财务会计基本问题的能力。财务会计课程是一门应用性很强的课程，因此要求学员在学习过程中，积极参与案例讨论，认真做好课前的教材与资料阅读，以及及时完成课后作业。

本课程的主要内容包括会计假设、会计基本要素、一般会计原则、财务报表形式、会计等式、复式记账、会计循环、应收款分析、存货计量、投资分析、固定资产和无形资产核算、流动负债、长期负债、所有者权益、资产负债表、利润表、现金流量表、财务报表分析等。

课程名称：公司财务

本门课程是让学员了解公司财务的基本理论和方法，了解公司财务的运作环境和组织结构，掌握投资组合、风险和报酬、资本资产定价、MM理论、有效市场等金融市场理论，同时了解投资、筹资、收益分配以及日常财务实际运作，以“面”的扩展为主，辅以“点”的深入，给学员奠定一个良好的公司财务学基础。

本门课程的学习要求学员具备基础会计学、金融市场方面的知识，通过对《公司财务》课程的学习，学员能够掌握公司财务管理的一般知识，并能够运用相应理论，解释和分析一些实际工作中的难题，在较高的层面上把握财务管理的一般原理。 本门课程的教学方法：（1）以教师课堂讲授为主，结合案例分析和课堂讨论；（2）联系一些有实际工作经验的人在教师和学员之间、学员和学员之间进行交流。

课程名称：营销管理

本课程是由经济学、行为科学以及现代管理理论支撑的应用性管理学科。作为一项管理职能，它识别顾客的需求和欲望，选择企业拟定为其服务的目标市场，并且设计适当的产品、服务、价格、渠道和促销手段来满足这些市场需求。

本课程分六大部分，第一部分向学生介绍市场营销管理知识的演变过程和最新发展动态。

第二部分要学生了解建立市场营销模型的艺术。课程力求所建的模型不要复杂，而是能够帮助管理者进行决策的有力辅助工具。

第三部分介绍市场营销研究或调查的实用技术。包括调查方法和销售拓展模型。

第四部分要学生掌握从市场研究到市场知识管理的理论和方法。

第五部分主要探讨信息时代的市场营销战略、结构和营销组合策略。

第六部分将进行一定数量的案例讨论。

课程名称：战略管理

本课程通过自学、课堂讲授、案例分析、情境模拟等方式，使学生掌握战略管理的结构性方法，具备战略管理的基本技能、综合分析和应变能力。 课程内容包括：战略管理概述、战略管理的类型及其适用准则、企业哲学及基本盈利模式、外部环境分析(PESTC分析)、内部环境分析(财务、管理、技术、人力资源、其它资源)、战略匹配与决策、竞争战略分析（产业结构分析、基本竞争战略、产业内部结构分析、产业演变、基本产业环境、竞争战略决策）、动态竞争战略，战略实施（组织设计、企业文化、职能战略、资本运作）、战略评价与控制、未来的战略等内容。

课程名称：管理信息系统

内容简介：当今信息系统已成为企业经营管理和决策不可缺少的重要手段和工具。计算机和计算机网络的出现和应用，突破了传统时空限制，对传统管理思维和理论发起冲击，为管理组织和运作方式的革命性变革提供了必要的条件。但是，近些年来，人们耳闻目睹到了许多信息技术投资项目的失败故事，大型企业的ERP（企业资源计划）系统永无完成之日，电子商务项目不是构思问题就是执行不利，而且开发出的新系统也几乎从未得以有效使用。与此相对的是，一些企业每年都从他们的信息技术投资中获得了比行业平均收益更高的投资回报。这些成功的企业拥有完善的信息技术管理体系 – 他们有适合的人进行着比竞争对手更有效的信息技术决策以及实施监控。

本课程的主要目的是使学生认识到信息对组织和管理的重要意义，对计算机和网络信息技术的发展有一个概貌的了解，对信息系统在管理中应用的理论和实践有较深刻的了解，特别要理解信息技术对管理的影响和作用，能够结合企业实际情况，综合运用管理知识，构思能够对企业经营管理发挥战略作用的管理信息系统的概念模型。同时要使学生了解信息处理的各种方法和信息系统的各种形式，认识系统开发的正确方法，培养从总体上规划、分析和设计信息系统的基本能力。相对于技术细节而言，本课程更加注重那些可以获得的商业价值。

课程名称：运营管理

在市场经济环境中，一个企业的运行效率与效益，很大程度上取决于管理者对资源的组织与运用水平，其关键的业绩参数——成本、质量、速度、柔性和创新——反映了对企业运营过程管理的效果，同时也是通过产品传递给消费者价值所必需的。

本课程的目的是为使学生能够对产品形成过程为核心的企业运营过程有本质理解提供基础。通过本课程的学习力求能够掌握运营流程的组织模式与运行机理，运营系统的组织设计理论与方法，以及系统运行的计划与控制理论、方法等学科的基本知识；同时让学生了解本学科领域在理论与实践方面的最新发展，使学生具备分析、解决本领域实际问题的基本能力。 课程的核心内容是研究如何对企业产品形成过程进行组织、计划与控制，是工商管理学科知识结构中的重要组成部分，也是企业管理实际工作的一项主要功能。同时它又是管理学科中出现最早、发展最快、最活跃的学科领域。尤其是近年来，随着经济环境的变迁，服务业在经济中的比重日益增加、产业的水平分工导致外包的增加，经济全球一体化导致全球生产与采购等因素的影响，运营管理所研究的内容已经发生了深刻的变化，传统的生产概念在延伸，既包括有形产品的制造，也包括无形产品（服务）的形成过程；生产过程的范围也在扩展，从单一厂点生产到多厂点生产。所以，运营管理研究的问题、内容、范围、理论与方法都发生了变化，基于这些变化，本课程的知识体系设计包括以下四个专题部分：1，流程分析与系统设计、2，系统运行的计划与控制、3，先进管理模式的理论与实践、4，运营系统的分析与改善

课程名称：数据、模型与决策

是工商管理硕士（MBA）研究生的一门必修课程，它的内容是定量的而非数学的，主要由管理运筹学和应用统计学的核心内容所组成。管理运筹学着重于定量分析、研究和解决经济与管理中的决策或策略问题，以追求问题的最优解；应用统计学着重于综合分析和挖掘经济与管理事物中的数据信息，以充分揭示事物的客观规律。《数据、模型与决策》是对这两门学科基础知识的有机整合。 《数据、模型与决策》是一门知识传授与知识应用并重的课程。在知识传授方面，重点介绍管理运筹学与应用统计学的基本思想和主要算法；在知识应用方面，重点介绍利用管理运筹学与应用统计学知识解决实际问题的基本方法和过程。本课程的教学目的是使学习者掌握经济与管理科学中“收集相关数据、建立定量模型、进行科学决策”的一般思路和方法，并通过本课程有关定量分析的训练，使其在今后的经济与管理决策行为中更注重科学的优化思想和实践。 针对MBA学生的本科背景复杂、数学基础差异过大的实际情况，同时根据本课程是数量的而非数学的特点，本课程所包含的的教学内容则主要涉及管理运筹学和应用统计学的基础部分。全部内容包括线性规划及其扩展知识、网络计划、非线性规划、概率论与数理统计基础知识、参数估计、假设检验、回归分析、预测知识。

《数据、模型与决策》课程结构严谨、体系完整。管理运筹学与应用统计学的各部分紧密关联，在解决实际问题方面又不可或缺。教学中，有两种主要方式：

（1）基于电子表格的教学形式

以Excel系统下的电子表格为基本形式，在使学习者理解相关基本原理的同时，注重一些定量分析方法的实际应用，以使学习者能够完整地进行数据处理、问题建模与优化求解的一般过程。这就是国际上比较流行的Spreadsheet教学法。

（2）基于专用软件的教学方式

在LINDO、SPSS、Microsoft Project等应用软件支持下，结合相关的基本原理，使学习者能够完整地进行数据处理、问题建模与优化求解。这是偏重于传统的教学方法。

三、必修课

课程名称：人力资源管理

本课程将对人力资源管理的基本概念、理论和职能进行介绍。课程首先对人力资源管理的基础理论、发展过程及其在企业中的重要作用进行介绍，然后对人力资源管理中的主要职能如工作分析、人力资源规划、人员招聘和选拔、培训和开发、绩效管理、薪酬管理等分别进行探讨。

课程将结合采用演讲、案例讨论和现实案例的方法，鼓励学员参与课堂讨论，并以团队形式完成小组作业和案例。通过学习，希望学员：

l 了解人力资源管理的基本理论、发展过程和前沿

l 了解和掌握人力资源管理的基本职能

l 应用人力资源管理基本原理对日常工作中的人力资源管理相关问题进行分析 l 提高分析问题和解决问题的能力

l 增进团队合作能力。

课程名称：商法

系统介绍商法的基本理论、基本规则与基本知识，以及我国商法体系与国际商法的联系与区别，使学员学会运用商事规则处理企业在市场经营中的具体事务，维护本企业的合法权益。

课程名称：中国宏观经济分析

帮助MBA学生理解宏观经济均衡要求总供给等与总需求，但是，总供给与总需求相等只是个别现象，在大多数情况下，这两者的不等经常发生。总需求的变动起着主导作用，而决定总需求的变量有消费、投资、国际收支和财政收支。为了实现宏观经济的均衡，政府要运用财政货币政策，在不同的经济形势下，调节总供给和总需求，使得这两者趋于一致。所以要说明和分析经济波动的原因和影响，财政货币政策的作用机制和调控效果。鉴于中国宏观经济运行的特殊性，所以本课程要运用宏观经济学的原理，分析中国经济运行存在的问题，并提出解决问题的思考。促使MBA学生形成宏观经济运行的思考框架，更好地作出他们将面对的企业运行的微观决策。

课程名称：管理伦理

本课程旨在揭示经营、管理与伦理的内在联系，以及这种联系对管理理论与实践的深刻影响。

本课程的内容由三部分构成：第一部分是企业伦理学基础，包括企业伦理学基础（含企业伦理学的产生及地位、伦理、道德概念、企业伦理学的任务、学习企业伦理学的意义），企业社会责任（含密尔顿·弗里德曼的观点、阿基·B·卡罗的观点、企业社会责任的内涵、企业应该履行道德责任的理由、企业慈善、企业社会响应、企业社会业绩、企业公民），企业道德推理（含功利主义、权利论、公正论、关怀论、美德论、企业伦理原则与规范、企业决策的伦理分析方法）；第二部分是企业经营中的伦理问题，包括市场营销中的伦理问题（含企业对消费者的责任、市场调研中的伦理问题、产品中的伦理问题、定价中的伦理问题、分销中的伦理问题、促销中的伦理问题），人力资源管理中的伦理问题（含招聘选拔中的伦理问题、培养发展中的伦理问题、离职解雇中的伦理问题），会计中的伦理问题（含企业纳税、会计信息披露、会计伦理准则），国际经营中的伦理问题（含国际经营中的伦理准则、国际经营中的伦理文化差异、国际经营中的典型伦理问题）；第三部分是道德管理，包括道德与管理（含合乎伦理的管理、伦理在现代管理理论中的渗透、企业道德对管理的促进作用、经营道德假设），企业道德与经营业绩（含不道德经营与经营业绩、道德经营与经营业绩、中日美优秀企业的经验），道德管理（含典型的道德决策影响因素模型、影响个人道德决策的因素、组织外部的措施、企业内部道德管理体系）。

课程名称：管理沟通

当今的商业越来越呈现出国际化的趋势，电子时代也使得同步沟通成为可能。对这些潜能和变化的理解与把握，将成为商业人士成功的决定因素。

当然，沟通不只是口头和书面这两种。全面地讲，沟通是同周围环境进行信息互换的一个多元化过程。沟通在我们的生活中几乎无所不在：工作、生活、朋友，甚至认识自己等，都离不开沟通。 经商离不开沟通。生产的计划，员工的雇用、培训和激励，协调加工与销售，向客户推销产品及收取货款，在这一切活动中，人们都离不开沟通。

每年，美国的《工业周刊》都会评选出全美制造业10强。1997年当选的企业一致认为，他们获胜的法宝是“以人为本，重视沟通，目标一致”。

本课程内容主要有：换位思考、沟通的主体、沟通的客体、沟通的障碍与对策、人际沟通、危机管理、跨文化沟通、倾听、写作、会见、会议、演讲、谈判、公共关系等。